【文章导语】语文S版小学语文：马上作原文教材理解，《马上作》原文教案理解，《马上作》原文教学设计马上作戚继光南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。【注释】《马上作》一诗作于东南抗倭期间。真实地反映了作者转战南北，紧张激烈的戎马生涯。驱驰：策马疾驰，这里指奔走效力。主：指明;...
【文章导语】语文S版小学语文：冬不拉原文教材理解，《冬不拉》原文教案理解，《冬不拉》原文教学设计教材分析这是一篇精读课文。课文是哈萨克族民间传说，讲的是关于哈萨克族一种叫做冬不拉的民间乐器名字来历的动人故事：相传在很久以前，一只体形庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害哈萨克族的人和牲畜，一位叫冬不拉的;...
【文章导语】语文S版小学语文：火把节原文教材理解，《火把节》原文教案理解，《火把节》原文教学设计教材分析这是一篇精读课文。课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。全文共分三部分。第一部分（第14自然段）;...
【文章导语】语文S版小学语文：刘三姐原文教材理解，《刘三姐》原文教案理解，《刘三姐》原文教学设计教材分析这是一篇略读课文。这篇课文是根据广西壮族民间故事编写的，并吸收了歌剧《刘三姐》中的一些唱词。课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴，;...
【文章导语】语文S版小学语文：体育课原文教材理解，《体育课》原文教案理解，《体育课》原文教学设计教材分析这是一篇精读课文。课文选自意大利小说家写的《爱的教育》，以三年级小学生的口气，讲述的是在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长准许涅利免修体育课。;...
【文章导语】语文S版小学语文：海豚救人原文教材理解，《海豚救人》原文教案理解，《海豚救人》原文教学设计教材分析这是一篇略读课文。课文是一篇说明文。文章先以海豚救人的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员，然后介绍了人们经过对海豚的研究，解开了海豚救人之谜海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的照料天性;...
【文章导语】语文S版小学语文：虎口藏宝原文教材理解，《虎口藏宝》原文教案理解，《虎口藏宝》原文教学设计教材分析这是一篇精读课文。课文讲的是小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了她的聪明、机智和勇敢。文章以宝物胶卷为线索，写;...
【文章导语】语文S版小学语文：黄道婆原文教材理解，《黄道婆》原文教案理解，《黄道婆》原文教学设计教材分析这是一篇精读课文。课文讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲们造福的故事，讴歌了她勇于革新、无私奉献的精神。课文先概括介绍黄道婆是中国历史上著名的棉神。棉神;...
【文章导语】语文S版小学语文：@原文教材理解，《@》原文教案理解，《@》原文教学设计美词（楚楚动人）寻味：楚楚动人指的是美好的样子惹人怜爱，常用来形容女子或柔媚的景物。内地柔柳姿态娇柔、婀娜多姿、风情万种，文中用上楚楚动人来形容，真是恰如其分。但这不是作者所喜欢的，因为楚楚动人，内地柔柳无法战胜;...
【文章导语】语文S版小学语文：战风车原文教材理解，《战风车》原文教案理解，《战风车》原文教学设计教材分析这是一篇略读课文，节选自塞万提斯《堂吉诃德》，题目为编者所加。原小说全名为《奇情异想的绅士堂吉诃德德拉曼却》。该书第一卷叙述德拉曼却地方的穷乡绅吉哈达，因阅读骑士小说入迷，企图仿效古老的游侠骑士;...
