1、生物圈的范围：生物圈以海平面为标准向上10千米，向下深入10千米，包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。（1）大气圈的底部：大气圈是由多种气体组成的，大气圈中的生物主要有飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。（2）水圈的大部：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。大多数生物生活在距海平面150米内的;...
涉及有关蛋白质、核酸、细胞分裂、概率、光合、呼吸、种群数量、能量等方面的计算。做这类题首先要认识到：用到的数学知识是浅显的，关键考查的是生物学的基本概念和基本原理。3.概念题：往往考查学科主干知识，以选择题形式出现。如细胞周期、同化作用、异化作用、等位基因等，对此必须结合试题深刻理解概念的内涵与外延。;...
教学目标知识目标：了解生物生殖方式的多样性，掌握有性生殖和无性生殖的概念和特点，理解生殖方式的进化趋势；通过学习高等动物精子、卵细胞的形成过程，理解减数分裂中染色体的规律性变化，掌握减数分裂的概念，理解减数分裂和受精作用的意义。能力目标：通过总结无性生殖和有性生殖的概念，培养学生分析、概括和归纳;...
了解遗传病的基本特点以及禁止近亲婚配的生物学原因，对学生进行有关法律知识的教育。重点、难点分析1.基因的概念以及显性基因与隐性基因的概念是本节教学的重点，也是本节的难点，是课堂讨论的中心。对基因这一名称，学生从各种媒体和一些科普读物已经有所了解，但不一定能认清基因的本质以及基因和性状之间的关系。所以;...
生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系▲生物对环境的适应和影响：现存的每种生物，都具有与其生态环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性普遍存在。生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境;...
生物圈是所有生物的家生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系▲生物对环境的适应和影响：现存的每种生物，都具有与其生态环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性普遍存在。生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土▲生态系统的概念：在;...
高中生物学中涉及到的微生物：1、病毒类：无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成，包括病毒和亚病毒（类病毒、拟病毒、朊病毒）①动物病毒：RNA类（脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、SARS病毒）DNA类（痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、;...
1.生命的起源经历了四个化学进化阶段：从无机小分子物质生成有机小分子物质、从有机小分子物质形成有机高分子物质、从有机高分子物质组成多分子体系、从多分子体系演变为原始生命。2.进化论者认为，现在地球上的各种生物不是神创造的，而是由共同祖先经过漫长的时间演变而来的，因此各种生物之间有着或远或近的;...
教学目的：1.无性生殖的概念和特点（B：识记）。2.组织培养的概念和在生产实践上的应用（B：识记）。3.有性生殖的概念及其意义（B：识记）。教学重点：1.无性生殖的概念和特点。2.有性生殖的概念和意义。教学方法：教师讲述、启发与学生观察、讨论相结合课时安排：1课时。教学过程：引言：我们都知道生物;...
教学目标1、在了解遗传现象的基础上，了解生物变异的现象及其普遍性。2、通过对具体变异现象的分析，了解变异的类型以及不同类型的变异产生的原因，使学生对遗传物质在生物的遗传、变异中的作用有较全面的了解和认识。同时，通过遗传与变异的相互关系进行辩证观点的教育。3、了解变异在人类生产活动中的实践意义。重点;...
