教育理念，就是要把教育教学的出发点和最终归宿落实在学生综合素质的发展上。一、以人为本思想的科学内涵以人为本的内涵包含两个方面。首先是人这个概念。天地万物，唯人为贵。《论语》记载，马棚失火，孔子问伤人了吗？不问马。说明在孔子看来，人比马重要。在现代社会，无论是西方还是中国，作为一种发展观，人本思想都;...
社会现象呢？除了对他们进行政治学科教学外，作为语文教师也担负着重大的使命。语文教师除了在讲解课文过程中对学生进行思想渗透外，教学中的另一个重要环节──作文教学，也是一个非常的重要的阵地，我认为把思想品德教育渗透在作文教学中是一个极好的教学策略。下面我把我的教学经验总结如下：一、抓住作文的命题环节进行;...
目标教学，是一种以教学目标为中心，以教学评价为手段，以反馈——矫正为关键，并以此将教学过程组成一个有机的整体，从而促使绝大多数学生都能达到教学目标的要求，获得最佳发展的一种教学模式。一、思想品德课教学目标体系我们将思想品德教学目标确定为道德认知领域，道德情感领域和道德行为领域。各领域的分类如下：（;...
芮彭年当下，课堂教学越来越受到教师文化语境的影响。教师在完成课程提出的教学目标时，不得不融入理性精神和感性气质，用他们的叙事模式、审美形象和语言风格传达一种思想。海登·怀特说过，历史在本质上是一种话语虚构，这与小说没有两样。这一观点提醒我们，科学知识和能力的叙述或者演示本质上还是话语的演绎和思想的;...
山东省莱芜市莱城区杨庄镇中心中学杨西才暴玉军由于种种原因，目前有不少学生对政治课的学习热情不高，动力不足，兴趣不大，初中思想政治课面临巨大的挑战，如何增强思想政治课的活力，提高思想政治课知行统一的实效，是摆在我们广大政治教师面前的一个十分重要而又严峻的课题。多少年来，初中思想政治课教学普遍采用“;...
数学知识和数学能力的发展，体会到数学的价值，享受到学习数学的乐趣，体验到充满生命活力的学习过程。因而，数学建模是有效教学的重要载体之一。有效教学的显著表现是学生能将知识在建模思想的引领下举一反三，融会贯通，创造性地学习，促进学生获得一生受益的进步或发展。对数学本质的再次俯视。数学教学不仅要使学生学到;...
创新已成为时代的要求，思想品德教学离不开创新。在具体的创新教学实践中，笔者有如下几点体会：教育理念的创新在思想品德教学中，生本教育强调的以人为本，就是要以学生为本。教学要以学生的个性发展为出发点，教什么和怎样教都要适应学生发展的需要。在教学过程中要充分尊重和发挥学生的主体地位和作用，教师甚至可以把;...
创新已成为时代的要求，思想品德教学离不开创新。在具体的创新教学实践中，笔者有如下几点体会：教育理念的创新在思想品德教学中，生本教育强调的以人为本，就是要以学生为本。教学要以学生的个性发展为出发点，教什么和怎样教都要适应学生发展的需要。在教学过程中要充分尊重和发挥学生的主体地位和作用，教师甚至可以把;...
据江苏省的调查，在学生讨厌的学科中，数学仅次于英语，名列第二。由此可见，培养学生学习数学的兴趣成了当务之急。笔者几年来依照教育理论进行了多方位的探索，实践表明，将思想教育寓于数学教学之中，是培养学生学习兴趣的一个重要途径。下面就如何在数学教学中加强思想教育谈一些看法，供同行参考。一、通过数学史对;...
生活教育培养的目标与当前素质教育的要求并不矛盾，是一致的。因此，我们深刻地感觉到，如果运用陶行知创立的“生活教育”理论去指导我们的学科教育，把“生活教育”的方法化为我们的具体行动，必将把素质教育在学科教育中的实施引向深入。通过我们的实践，也确实收到了一定的效果。现就陶行知教育思想在生物教学中的实践谈谈;...
