阅读教学结构进行分析。有教师力求让学生多读、多说、多议、多写，把读思说写落到实处；有教师从培养学生自学能力的需要出发，通过引导、点拨让学生通过“揣摩”“讨论”进行自主学习；有的教师则秉持着相信学生蕴藏极大学习潜力的理念，以一篇带多篇，把联系紧密或有相同之处的课文组成一组文章，有的精讲，有的自读，达到;...
种材料中体现的阅读教学结构进行分析。有教师力求让学生多读、多说、多议、多写，把读思说写落到实处；有教师从培养学生自学能力的需要出发，通过引导、点拨让学生通过“揣摩”“讨论”进行自主学习；有的教师则秉持着相信学生蕴藏极大学习潜力的理念，以一篇带多篇，把联系紧密或有相同之处的课文组成一组文章，有的精讲，;...
研究解决各个问题的过程中体现出来的，而且一些典型的、常用的方法还会在书中多次反复出现，阅读课本时应该多留心、多揣摩，逐步加深对研究方法的领会。 3．区分细节每一门学科的知识点都是有特点的，看书时全明白，合上书后又怎么样？做题时能不能运用？这都需要知识点在脑海中落实到位。每看完课本的一部分，不用课本能;...
另有北京鲁迅博物馆鲁迅研究室编著的《鲁迅年谱》，人民文学出版社1981年出版，亦可参考。2.认真阅读鲁迅作品掌握本课程有关知识内容尚需以认真阅读大量鲁迅作品为基础。首先应通读规定的《鲁迅选集》中的作品，力图全面，准确地理解作品的思想内容和艺术特色。要注意独立思考，认真揣摩，领会方法，举一反三，在阅读;...
着重掌握各种会计核算方法的特点和相互联系，以及记账、算账、编表的技能。 第二，活学活用。会计工作是一种强调动手能力的细致而重要的工作。不拘泥于知道或明白书中一些算式的特点，更重要的是会用。多做一些练习题和辅导册子中的计算，揣摩命题者的用意。 第三，反复研读《中华人民共和国会计法》、《;...
