一位15岁的女学生，不敢与人对视，听到一些涉及性内容的字眼就会产生许多性联想，她极力控制，却越来越严重，有时听到某些特殊字词也会涌现那些内容。她觉得自己是正派人，从不与人开下流玩笑，但却感到别人已从自己的眼神和举止上看出淫邪来，她很苦恼，时时处于心理挣扎之中，不知该如何办。应该说，受到这类问题困扰;...
太深太厚，就感觉自己已经没救了。看着别人学习好，又不知道人家是怎么学好的，心里越来越痛恨自己。那时候觉得好孤独。这些毛病，到了高中，因各种机缘，才得以改掉，成绩有很大的提高。那时候我才恍然大悟，原来学习需要有自控能力，也确实需要方法。现在再回头来看，其实很多孩子都经历了这样一个很挣扎的阶段。从学业的;...
太深太厚，就感觉自己已经没救了。看着别人学习好，又不知道人家是怎么学好的，心里越来越痛恨自己。那时候觉得好孤独。这些毛病，到了高中，因各种机缘，才得以改掉，成绩有很大的提高。那时候我才恍然大悟，原来学习需要有自控能力，也确实需要方法。现在再回头来看，其实很多孩子都经历了这样一个很挣扎的阶段。从学业的;...
如果高考依然是每一个学生、教师和家长心中的那座永远也绕不过的独木桥，那么一切过程的改革都将是一场虚妄的行动。这句透露着冷静和悲观的话成为一部分人对2004年开始的全国高中课改最具代表性的态度：新课改戴着高考的镣铐，跳着梦想之舞。2008年9月，新疆成为全国第五批启动高中新课改的省区。一边是应对高考的;...
如果高考依然是每一个学生、教师和家长心中的那座永远也绕不过的独木桥，那么一切过程的改革都将是一场虚妄的行动。这句透露着冷静和悲观的话成为一部分人对2004年开始的全国高中课改最具代表性的态度：新课改戴着高考的镣铐，跳着梦想之舞。2008年9月，新疆成为全国第五批启动高中新课改的省区。一边是应对高考的;...
