──对学生评价方式改革实验的几点做法通过学习现代教育理论和新课程标准，我们认识到：以往对学生的评价主要采取以期末一次考试成绩和一份学生成绩单等终结性为主的评价方式，过分地强调了“甄别与选拔”功能，忽视了对学生的改进与激励功能。过分注重结果而忽视过程，不利于帮助学生自我认识和健康成长。根据《教育部;...
政策制定加强执行力度，让区县和学校执行到位。我们现在发现的问题都是一些执行没到位所反映出来的问题。他表示，所谓完善，是指不但在政策制定层面，而且在政策执行层面，在政策执行效果方面，要达到跟政策制定要求相一致。另有相关负责人表示，市教委不会制定全市统一的小升初学生评价细则，因为各区县情况不同，目前各区县;...
浙江省杭州市江心岛实验学校校长陈锋学生在校生活质量可以用三个维度衡量，即学生对学校生活的满意度、学生对学业活动的兴趣水平和参与程度、师生关系的融洽程度。为此，我们在实践中通过多维评价来提高学生在校的生活质量，赢得了学生的认同、家长的赞赏和社会的认可。《成长轨迹》，记录一个立体的自己2003年9月，;...
针对近期各高中在学生综合素质评价过程中反映的问题，省教育厅已经发文，重申和设定了统一标准。据了解，按照我省今年新的高考方案规定，高中学生综合素质的评价结果将首次与高考录取挂钩。省教育厅再次强调，各评价主体权重为：学生自评权重为20%、学生互评权重为40%、教师评价权重为40%。另外，在评价等级比例;...
针对近期各高中在学生综合素质评价过程中反映的问题，省教育厅已经发文，重申和设定了统一标准。据了解，按照我省今年新的高考方案规定，高中学生综合素质的评价结果将首次与高考录取挂钩。省教育厅再次强调，各评价主体权重为：学生自评权重为20%、学生互评权重为40%、教师评价权重为40%。另外，在评价等级比例;...
制度设计上促进了区域内城乡学生享受优质高中资源的机会公平。综合评价充分发掘学生才能如果学校拥有自主的升学指标，让哪类学生能够顺利进入高中，是摆在綦江中考改革进程中的另一个坎。对此，綦江区教委授权扶欢中学，制定符合该校实际情况的《重点高中指标到校推荐实施方案》。方案规定，综合录取按学业成绩+综合素质;...
日前，教育部召开全国中小学生近视眼防控工作网络视频会议，教育部副部长陈晓娅要求，今后学校要对学生视力状况进行及时监测，将包括视力状况在内的学生体质状况将纳入衡量学生综合素质的标准。此举引起人们的普遍关注，视力状况进入学生的综合素质标准，以后学校评三好学生可能都要参考视力。近视已纳入评价体系我市已经;...
日前，教育部召开全国中小学生近视眼防控工作网络视频会议，教育部副部长陈晓娅要求，今后学校要对学生视力状况进行及时监测，将包括视力状况在内的学生体质状况将纳入衡量学生综合素质的标准。此举引起人们的普遍关注，视力状况进入学生的综合素质标准，以后学校评三好学生可能都要参考视力。近视已纳入评价体系我市已经;...
新学期开始，本市所有小学陆续领到了新版小学生综合素质评价手册。记者获悉，新版评价手册记录过程更加公开，避免操作中出现猫腻，其中体育成绩须家长、班主任、体育老师三方签字才生效。另外还明确三好生评选首次增加学生综合实践考核，引导小学生参加社区服务等活动。心理健康亮相综合素质评价新版综合评价手册内容包括;...
车辆乱闯红灯，会被电子眼逮住；如果是作为行人的学生闯了红灯，该怎么办？昨日，市教育局在社会治安综合整治总结会上宣布，学生是否违反交规，将被纳入综合素质评价。为保护中小学生的人身安全，养成学生的良好习惯，我市将坚持交通违法通报制度。今后，学生的交通执法记录将纳入学生综合素质评价，并对违反交通法规的;...
