，培养成功者的心理应成为我们学校心理健康教育的终极目标。通过对初中生心理问题的剖析，我将成功者的心理概括为两大方面八项标准，作为初中生心理健康教育的发展目标。成功者的心理分为：（一）合群需求心理即社会适应心理，它是指个体与群体成中和睦相处，与社会环境协调适应的心理，它能使个体在群体中获得安全感、;...
，培养成功者的心理应成为我们学校心理健康教育的终极目标。通过对初中生心理问题的剖析，我将成功者的心理概括为两大方面八项标准，作为初中生心理健康教育的发展目标。成功者的心理分为：（一）合群需求心理即社会适应心理，它是指个体与群体成中和睦相处，与社会环境协调适应的心理，它能使个体在群体中获得安全感、;...
中学以后逐渐进入青春期，他们面临着许多新的问题，内心经历着深刻的变化。家长必须了解孩子的心理特征，因势利导地教育孩子。一、初中学生的心理特点青春期前后，孩子在形体上更接近于成人，在内心里也向成人靠拢，类似成人的愿望在他们心里大量涌现。同时，他们正在从幼稚走向成熟，各方面的经验都缺乏，内心经常处于矛盾;...
今年南京将启动示范初中帮扶薄弱初中计划，20多所素质教育示范初中将参照一中模式和薄弱初中结对帮扶。具体做法就是，南京一中派出4名特级教师、2名学科带头人和马集镇初级中学6名教师结成对子。俗话说得好，一花独放不是春，万紫千红才能春满园。在我看来，想要真正提升初中教育的整体水平，仅靠几位教师的结对是;...
东莞初中为切实抓好学生的寒假安全教育，采取一系列的措施，把安全教育走进学生家庭。该校在放假期间，印发《寒假致学生家长的一封信》、《学生寒假安全常识摘要》等安全材料1000多份，使家长进一步明确寒假中学生安全的具体要求，强化家长在假期中的安全意识和对学生安全的责任感。同时学校安排部分教师担任寒假安全;...
1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽大权；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。2、多给孩子一些表扬;...
摘要：初中几年是人生的关键阶段，期间文化知识打基础，生长发育最迅速，人生观，世界观初步形成；同时，又是情绪变化较大，看问题处理问题比较简单、思想较单纯的时期。所以家长要了解初中阶段孩子的特点，通过校访、师访及时掌握学生在学校的学习、思想状况，紧密配合学校做好学生的教育工作，帮助孩子走好人生关键步。;...
中学时期是人生发展的关键时期，是学生开发智力形成良好的思想道德品质的奠基阶段，也是最容易困惑的青春期。如何对中学生尤其是初中生优化教育，使其在德、智、体、美、劳等方面得到全面健康的发展，历来是教师、家长乃至社会特别关注的问题。学生成长过程中，学校教育固然占主导地位，家庭教育也是至关重要的。有人生动;...
对初中生的思想品德教育是一个永恒的话题。当前的初中生表现出了自身的特点：他们关心国家大事，思想活跃，思维敏捷，易于接受新知识、新理论，认识水平有所提高，但个别不能将理论变为自觉行动的指南，表现出知行不一的特征。只有认识社会的新变化，才能正确地把握初中生思想的新特点，才能有针对性的进行思想品德教育，;...
初中生的教育，是一个很大的题目。对家庭教育，许多家长问：有什么好办法？有什么灵丹妙药？没有灵丹妙药。每个家庭不一样，每个孩子不一样，对这个家庭、这个孩子成功的具体做法，换一个家庭、一个孩子，不一定就有效。但可以有一些一般的大原则。第一条原则：父母以身作则。这是老生常谈，但是还要谈。子女身上反映出来;...
