梅建平文章摘要：本文从心理学、教育学和语言学等角度分析了初中学生在英语学习过程中兴趣的变化特点，并就如何从学生的认知水平、年龄特点等实际出发，对学生英语学习兴趣的培养和维护进行了有益的探讨。关键词：初中学生英语学习兴趣培养正文：就心理学而言，兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度，是一个人;...
如何让学生产生兴趣？以我之浅见，创建民主和谐的氛围比较重要，于是大胆设想实行兴趣小组学习法。一、激发兴趣，满足学生心理需求。教师要了解学生的内心世界，了解学生的心理需要，初中学生，毕竟还是年龄段处在11岁至16岁之间的孩子，很大程度上贪玩是每个学生的心理特点，怎样利用这个特点来激发他们的兴趣，;...
学习兴趣是内在动机在学习上的体现，它伴随着求知的动机、理智的情感和积极主动的学习态度。学生的学习兴趣是学习积极性的一个重要方面。一、学习兴趣的含义兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着的。一个学习兴趣浓厚的学生，;...
甘谷县磐安初中毛根好写作是人类运用语言文字表达自我，倾诉情感的一种内在需要，是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话，它应该成为每个学生的一种很有兴趣的自发自觉的行为。作文教学是语文教学的主要环节，但写作文真难！这是许多初中生的烦恼。怎样才能消除学生的畏难情绪呢？我认为在教学中应从以下几个;...
甘谷县磐安初中毛根好写作是人类运用语言文字表达自我，倾诉情感的一种内在需要，是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话，它应该成为每个学生的一种很有兴趣的自发自觉的行为。作文教学是语文教学的主要环节，但写作文真难！这是许多初中生的烦恼。怎样才能消除学生的畏难情绪呢？我认为在教学中应从以下几个;...
学习兴趣会引起同学们对学习的注意。学习兴趣又有直接兴趣和间接兴趣之分。直接兴趣是由学习内容和学习过程的特点直接引起的，例如，趣味性强的学习材料、新颖的教学内容、生动而又系统的讲解都可以引起学生对学习的直接兴趣。间接兴趣与学生的学习自觉性密切相关，有时候学生对某些具体的学习对象或学习活动并不直接感兴趣，;...
一、激发学生的学习兴趣爱因斯坦说过，“热爱是最好的老师。”初中的学生好奇心强，而好奇心又是激励人们探索知识的起点，是促使学生主动学习的内在动力。因此，在教学过程中要时时注意学生的好奇心，激发他们的学习兴趣，促使学生以积极的态度学习。（一）上好起始课。从心理学角度和人对客观世界的认识规律看，人们对;...
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲，是学生获得学习成功的关键因素之一。人的学习是一种积极的主动过程，当中学生把被动、消极的要我学变成热情、主动的我要学时，这种转变过程就是一个不断增强学习兴趣，走向成功的过程。兴趣是一种积极的学习情感，它是发展人的智力的重要心理条件，也影响;...
影响自己个人利益的东西感兴趣等。应该运用自身和周围的教育力量，发挥榜样的教育作用，培养学生形成积极健康的兴趣倾向。二、围绕中心兴趣，培养和激发广博兴趣广博兴趣和中心兴趣是一个良好兴趣品质的两个方面，二者是辩证统一的。良好的兴趣品质是既博又专，专博结合。现在，中小学学生的学习负担普遍偏重，这对孩子兴趣;...
对于孩子学习来讲，最好的就是让孩子有学习的兴趣。有学习兴趣的孩子不用家长操心，他自己就知道努力，这是绝大多数家长所追求的目标。小学一年纪这个开端是最关键的要素。我们知道孩子喜欢的人的话，孩子一定喜欢听。好了围绕这点就可以做文章了，我们大多数人都是凭运气做事情。也就是说如果孩子侥幸喜欢他的老师，这科;...
